कोचिंगचे नियमन करा, परीक्षा कमी प्रशिक्षित करा: मसुदा पॅनेल अहवाल

नवी दिल्ली: विद्यार्थ्यांचा ताण, कोचिंग हबमधील आत्महत्या, डमी शाळा आणि खाजगी संस्थांमधील सुरक्षेतील त्रुटींबद्दल चिंता वाढत असताना, केंद्र कोचिंग क्षेत्राचे नियमन करण्यासाठी राष्ट्रीय कायदा आणि JEE, NEET-UG आणि खाजगी कोचिंग कमी निर्णायक बनवण्यासाठी प्रवेश परीक्षांची पुनर्रचना करण्याच्या शक्यतेवर विचार करत आहे. कारण: शिक्षण मंत्रालयाने स्थापन केलेल्या नऊ सदस्यीय समितीने असा निष्कर्ष काढला आहे की कोचिंगवरील अवलंबित्व केवळ संस्थांची तपासणी करून किंवा दिशाभूल करणाऱ्या जाहिरातींवर दंडात्मक कारवाई करून सोडवता येत नाही. कोचिंग सेंटर्सच्या व्यावसायिक पद्धतींप्रमाणेच प्रवेश परीक्षांच्या रचनेत, बोर्डाच्या गुणांवरील कमकुवत आत्मविश्वास, डमी स्कूलिंग आणि लहान वयाच्या परीक्षेची तयारी या समस्यांचे मूळ आढळले. हे प्रस्ताव उच्च शिक्षण सचिव विनीत जोशी यांच्या नेतृत्वाखाली जून 2025 मध्ये स्थापन करण्यात आलेल्या समितीने कोचिंग, “डमी शाळा” चा प्रसार आणि उच्च दर्जाच्या प्रवेश चाचण्यांची निष्पक्षता तपासण्यासाठी स्थापन केलेल्या अहवालाचा भाग आहेत. दूरगामी शिफारशींसह अंतिम अहवाल दोन आठवड्यांत सरकारला सादर केला जाण्याची शक्यता आहे. उद्योगाचे नियमन करणे आणि त्याची अपरिहार्यता कमी करणे हा मसुद्याचा दृष्टीकोन आहे.मजबूत शाळा, विश्वासार्ह मंडळे, प्रवेश चाचण्या वर्गातील शिक्षणाशी अधिक जवळून संरेखित आणि कोचिंग दाव्यांमध्ये अधिक पारदर्शकता याद्वारे हे साध्य करण्याची योजना आहे. TOI ला कळले की मसुदा अहवालाच्या आधारे, समितीने शिफारस केली आहे की सरकारने “कोचिंग सेंटर्ससाठी एक सर्वसमावेशक नियामक फ्रेमवर्क – विधायी उपायांचा विचार करून” तपासावे. “कोचिंग क्षेत्राचे प्रमाण आणि पद्धतशीर भूमिका” उद्धृत करून, ते “पारदर्शकता, जबाबदारी आणि विद्यार्थी संरक्षणासाठी एकसमान मानके” आवश्यक आहे. त्याच्या सर्वात धारदार प्रस्तावांपैकी एक म्हणजे “पारदर्शकता अनिवार्य करणे — प्राध्यापक पात्रता आणि सत्यापित नावनोंदणी-विरुद्ध यश डेटा, आणि दिशाभूल करणाऱ्या जाहिरातींवर अंकुश ठेवणे”. एका अधिकाऱ्याच्या म्हणण्यानुसार, “उमेदवार दीर्घकालीन वर्गातील विद्यार्थी, चाचणी-मालिका वापरकर्ते, शिष्यवृत्तीचे विद्यार्थी किंवा केवळ निकालानंतर संबंधित आहेत की नाही हे न सांगता ज्यामध्ये संस्था रँक आणि निवडीची जाहिरात करतात त्या टॉपरक्लेम मॉडेलला हिट करण्याची कल्पना आहे.“ मसुद्यात अशी शिफारस देखील करण्यात आली आहे की सरकारने “शाळेत जाणाऱ्या विद्यार्थ्यांसाठी दैनंदिन कोचिंग तासांची मर्यादा तपासावी”, “दोन-तीन तासांची मर्यादा विशेषत: प्रस्तावित केली होती.” “शाळा आणि कोचिंग यांच्यातील अधिकारक्षेत्रातील स्पष्टता” शोधण्यासाठी आणि विद्यार्थी-हिताच्या सुरक्षेसह “डमी स्कूलिंगला संबोधित करण्यासाठी रीअल-टाइम बायोमेट्रिक उपस्थिती” वापरण्यासाठी, गहन प्रशिक्षण बारावीनंतरच्या टप्प्यापर्यंत मर्यादित असावे की नाही हे तपासणे सुचवते.