नवी दिल्ली: सरकारी शाळांनी तीन वर्षात इंटरनेट कनेक्टिव्हिटीमध्ये सर्वात मोठा फायदा मिळवला आहे, 2023-24 मधील कव्हरेज 46.2% वरून 2025-26 मध्ये 63.1% पर्यंत वाढले आहे आणि अनुदानित आणि खाजगी शाळांमधील त्यांचे अंतर सुमारे 28 टक्क्यांवरून 16 पर्यंत कमी केले आहे. फंक्शनल स्मार्ट क्लासरूममधील त्यांचा वाटा देखील 21.2% वरून 32.2% पर्यंत वाढला आहे, जरी तो अनुदानित शाळांच्या खाली 41% आणि खाजगी विनाअनुदानित शाळा 39.9% वर राहिला.नवीनतम UDISE+ अहवाल दर्शवितो की 67.4% शाळांमध्ये इंटरनेट सुविधा होती, 2024-25 मध्ये 63.5% आणि 2023-24 मध्ये 53.9%, आणि गोव्यातील सर्व शाळांमध्ये इंटरनेट कव्हरेज आहे तर पश्चिम बंगाल 2025-26 मध्ये 19.7% मागे आहे.केंद्रशासित प्रदेश वगळून, आंध्र प्रदेश 99.2% कव्हरेजसह गोव्यानंतर, तामिळनाडू 99%, गुजरात 96.8% आणि केरळ 92.6% वर आहे. खालच्या क्रमांकावर, बंगाल पाठोपाठ अरुणाचल प्रदेश 36%, मेघालय 36.4%, मणिपूर 38.8% आणि त्रिपुरा 42.5% वर आहे.गोवा 2023-24 मध्ये 87.6% वरून पूर्ण व्याप्तीपर्यंत आणि आंध्र प्रदेश 93.9% वरून 99.2% पर्यंत वाढला. खालच्या पाचपैकी, मेघालय जवळपास 12 गुणांनी वाढले आणि त्रिपुरा सात पेक्षा जास्त, तर बंगाल 17.5% वरून 19.7% वर पोहोचला.व्यवस्थापनानुसार, सरकारी अनुदानित शाळांमधील इंटरनेट प्रवेश ७३.३% वरून ७९.७% आणि खाजगी विनाअनुदानित कव्हरेज ७४.३% वरून ७९.२% वर पोहोचला आहे.संगणकाच्या उपलब्धतेमध्ये समान अंतर कायम आहे. एकंदरीत, 2025-26 मध्ये 69.9% शाळांमध्ये संगणक होते – 66.9% सरकारी, 76.6% अनुदानित आणि 80% खाजगी विनाअनुदानित शाळा. अध्यापनासाठी वापरल्या जाणाऱ्या संगणकांसाठी, शेअर्स अनुक्रमे 59.4%, 73.7% आणि 74% कमी होते.स्मार्ट-क्लासरूम कव्हरेज राष्ट्रीय स्तरावर 2023-24 मधील 24.4% वरून 2025-26 मध्ये 33.9% पर्यंत वाढले आहे. अनुदानित शाळांमध्ये 31% वरून 41% आणि खाजगी शाळांमध्ये 34.6% ते 39.9% वाढीच्या तुलनेत सरकारी शाळांनी 11-पॉइंट वाढ नोंदवली.डिजिटल लायब्ररी दुर्मिळ राहिली, फक्त 7.1% शाळांमध्ये उपलब्ध – 5.7% सरकारी, 10.4% अनुदानित आणि 11.2% खाजगी विनाअनुदानित संस्था.अहवालात म्हटले आहे की NE मध्ये “एक सुरक्षित, सर्वसमावेशक आणि प्रभावी शिक्षण वातावरण” निर्माण करण्यासाठी “संगणक उपकरणे, इंटरनेट, लायब्ररी” आणि इतर पायाभूत सुविधांनी सुसज्ज शाळांची कल्पना केली आहे.
Source link
Auto GoogleTranslater News





